D.El.Ed Syllabus 1st semester - बाल विकास एवं सीखने की प्रक्रिया

सैद्धान्तिक विषय- Edu 01

बाल विकास एवं सीखने की प्रक्रिया
कक्षा शिक्षणः विषयवस्तु
1. बाल विकास
 बाल विकास का अर्थ, आवष्यकता तथा क्षेत्र।
 बाल विकास की अवस्थाएं (शैशवावस्था, बाल्यावस्था, किषोरावस्था) एवं इनके अन्तर्गत होने वाले विकास -
 शारीरिक विकास
 मानसिक विकास, बुद्धि, बुद्धिलब्धि (आई0क्यू0), बुद्धि परीक्षण
 संवेगात्मक विकास, संज्ञानात्मक विकास (पियाजे का सिद्धान्त)
 सामाजिक विकास
 भाषा विकास-अभिव्यक्ति क्षमता का विकास
 सृजनात्मकता एवं सृजनात्मक क्षमता का विकास
 व्यक्तित्व का विकास-अर्थ, प्रकार (अन्तर्मुखी, बहिर्मुखी, उभयमुखी)।
 व्यक्तित्व परीक्षण के तरीके एवं समायोजन के उपाय

 वैयक्तिक भिन्नता- अर्थ, कारक एवं महत्व
 कल्पना, चिन्तन और तर्क का विकास
 बाल विकास के आधार एवं उनको प्रभावित करने वाले कारक
 वंषानुक्रम
 वातावरण (पारिवारिक, सामाजिक, विद्यालयी, संचार माध्यम)
2. अधिगम (सीखना) का अर्थ तथा सिद्वान्त
 अधिगम (सीखना) का अर्थ, अधिगम को प्रभावित करने वाले कारक-बालक का शारीरिक व मानसिक स्वास्थ्य, परिपक्वता, सीखने की इच्छा, प्रेरणा, विषय सामग्री का स्वरूप, वातावरण, शारीरिक एवं मानसिक थकान।

 अधिगम की प्रभावषाली विधियाँ-करके सीखना, अनुकरण द्वारा सीखना, निरीक्षण करके सीखना, परीक्षण करके सीखना, सामूहिक विधियों द्वारा सीखना, सम्मेलन व विचार गोष्ठी विधि, प्रोजेक्ट विधि, समूह अधिगम।
 अधिगम के नियम-थार्नडाइक के सीखने के मुख्य एवं गौण नियम तथा सीखने-सिखाने में इनका महत्व

 अधिगम के प्रमुख सिद्धान्त तथा कक्षा शिक्षण में इनकी व्यवहारिक उपयोगिता
 थार्नडाइक का प्रयास एवं त्रुटि का सिद्धान्त
 पैवलव का सम्बद्ध प्रतिक्रिया का सिद्धान्त
 स्किनर का क्रिया प्रसूत अधिगम सिद्धान्त
 कोहलर का सूझ या अन्तर्दृृृष्टि का सिद्धान्त
 प्याजे का सिद्धान्त

 व्योगास्की का सिद्धान्त
 ब्रूनर का सिद्धान्त
 सीखने का वक्र-अर्थ एवं प्रकार, सीखने में पठार-अर्थ और कारण, निराकरण।
 सीखने का स्थानान्तरण-अर्थ, प्रकार, सिद्धान्त एवं सीखने-सिखाने में स्थानान्तरण का महत्व।
 अभिप्रेरण- अर्थ, प्रकार एवं महत्व
 अभिप्रेरण की विधियाँ- रूचि, सफलता, प्रतिद्वन्दिता, सामूहिक कार्य, प्रषंसा, पुरस्कार, ध्यान, खेल, सामाजिक कार्यक्रमों में सहभागिता, कक्षा का वातावरण।
 सीखने-सिखाने के सन्दर्भ में तथा विद्यालयीय व्यवस्था के सन्दर्भ में समुदाय के सक्रिय सदस्यों, ग्राम शिक्षा समितियों/विद्यालय प्रबन्ध समिति तथा अन्य प्रकार की विद्यालयीय समितियों के सदस्यों का अभिप्रेरण

 ध्यान-अर्थ, प्रकार, ध्यान को प्रभावित करने वाले कारक एवं बच्चों का ध्यान केन्द्रित करने के उपाय
 रुचि-अर्थ, प्रकार तथा बच्चों की रुचि का परीक्षण व उनमें रुचि उत्पन्न करने की विधियाँ, अधिगम में रुचि का महत्व, ध्यान एवं रुचि का सम्बन्ध
 स्मृति- अर्थ, प्रकार तथा अच्छी स्मृति के प्रभावी कारक
 विस्मरण का अर्थ, कारण एवं महत्व
 सांख्यिकी-अर्थ, महत्व एवं आंकड़ों का रेखाचित्रीय निरूपण
 माध्य, माध्यिका एवं बहुलक