Child Development Quiz-7/बाल विकास प्रश्नोत्तरी-७

1:-मौखिक संचार में भिन्न बालक का प्रमुख कारक नहीं है-
i. चोट
ii. सीखने में मंद गति
iii. संवेगात्मक रूप में अव्यवस्थित
iv. इसमें से कोई नहीं

2:-क्रियात्मक बुद्धि परीक्षण हेतु उपयोग में लाया जाता है-

I. स्टैनफोर्ड बिने परीक्षण     

II. कोह-ब्लॉक डिजाइन परीक्षण 

III. रैवेन प्रोग्रेसिव मैसेज परीक्षण  

IV. जोशी सामान्य मानसिक क्षमता परीक्षण

3:- संप्रत्यय निर्माण का प्रथम सोपान है- 

I. प्रत्यक्षीकरण    

II. समान्यीकरण           

III. विभेदीकरण       

IV. प्रथक्करण 

4:- विकास और संवृधि दोनों एक दुसरे के----------

I. पर्यावाची होते हैं

II. विलोमार्थी होते हैं

III. से भिन्न होते हैं

IV. इनमे से कोई नहीं

5:- प्रतिभाशाली बालकों की विशेषता होती है-

i. अधिक महत्वाकांक्षा 

ii. बुद्धिलब्धि 110 से अधिक

iii. विस्तृत शब्दकोश

iv. सभी

6:-  संज्ञान किस बुद्धि के सिद्धांत का हिस्सा है-

i. प्रतिदर्श सिद्धांत

ii. समूहकारक सिद्धांत 

iii. गिलफोर्ड का सिद्धांत

iv. फ्लूड एवं क्रिस्टलाइण्ड

7:- वुडवर्थ के अनुसार स्मृति का आयाम नही है-

i. धारण

ii. पुनःस्मरण

iii. पहचानना

iv. तर्क करना

8:- पृथक-पृथक समजातीय समूह के व्यक्तियों के प्रति बच्चों की अभिवृत्ति साधारणतया आधारित होती है -

i. उनके अभिभावकों के चित्रवृत्ति पर

ii. उनके समक्षक्षियों के अभिवृत्ति पर

iii. दूरदर्शन के प्रभाव पर

iv. उनके सहोदरों की अभिवृत्ति पर

9:- प्रभावी शिक्षण प्रक्रिया में सबसे महत्वपूर्ण कारक है -

i. शिक्षक एवं विद्यार्थियों द्वारा प्रदर्शित समय समय की पाबंदी

ii. शिक्षक द्वारा विषय पर अधिकार

iii. शिक्षक-विद्यार्थी संवाद

iv. पाठ्यक्रमों का समय पर पूर्ण होना

10:- प्राथमिक स्तर पर शिक्षक में निम्न में से किसे सबसे महत्वपूर्ण विशेषता मानना चाहिए-

i. पढ़ने की उत्सुकता

ii. धैर्य और विनम्रता

iii. शिक्षण पद्धतियों और विषय के ज्ञान में दक्षता

iv. अति मानक भाषा में पढ़ने में दक्षता

Answers: 1-1, 2-2, 3-1, 4-3, 5-4, 6-3, 7-3, 8-1, 9-4, 10-2

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